Pourquoi, pour qui et comment évaluer en alphabétisation ?
Je 14, Ve 15, et Ve 22 février 2019
Face à un groupe et aux exigences administratives, le formateur doit prendre un certain nombre de décisions pour évaluer. Il doit notamment choisir ce qu’il souhaite évaluer (les apprentissages, les stratégies d’apprentissage, les effets de la (…)