Parce que d’une part nous voulions réaffirmer sa place en alphabétisation populaire face aux dérives actuelles qui la détournent de son objectif émancipateur.

Parce que d’autre part nous voulions laisser, dans ce numéro tout spécialement, une place importante aux productions créatives des apprenants et aux messages qu’ils portent. Et que la pédagogie du projet permet et suscite particulièrement cette expression.

La publication de ce 200^e numéro est aussi l’occasion de souhaiter un bon anniversaire à tous nos contributeurs et à tous nos lecteurs ! Et une longue vie au Journal de l’alpha comme outil de réflexion et de partage de pratiques d’alphabétisation populaire…

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Sommaire

• Édito
  Pédagogie du projet et démocratie culturelle
  Sylvie Pinchart - Lire et Écrire Communauté française
• « Où on va comme ça ? »
  Création d’une affiche monumentale pour montrer que les dés sont pipés
  Linda Van Moer et Samuël Colpaert – Lire et Écrire Hainaut occidental
• Pour une pédagogie de projet émancipatrice au service des apprentissages
  Maria-Alice Médioni – Université Lyon 2 / Secteur Langues du GFEN
• « Paroles libres »
  Réalisation d’un documentaire avec pour devise : Créer c’est résister. Résister c’est créer.
  Caterina Morabito – Lire et Écrire Centre-Mons-Borinage
• Marolles/Caria, un projet intégré
  Nicole Cossin – Il fera beau demain ASBL
• Chercher, découvrir, partager son (ou ses) identité(s)
  Françoise Pièrard, Mirjana Cicak et Charles Diffels – Lire et Écrire Verviers
• Balises pour la mise en œuvre d’une pédagogie du projet émancipatrice
  Synthèse d’articles publiés par le CESEP et Le Grain
  Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
• « Pænser l’exil »
  Un projet de transformation de soi, des autres
  Najya Si M’Hammed, Dominique Durieux et Denis Mannaerts – Cultures&Santé
• La fin du projet signe-t-elle la mort des apprentissages qu’il a portés ?
  Guillaume Petit – Lire et Écrire Charleroi Sud-Hainaut
• « Résister, c’est pas commode »
  Résister et Reconnaitre, ne pas manquer d’R, existeR pour ne pas oublieR
  Delphine Charlier, Brigitte Dubail, Didier Hanchard, Sybille van der Straten, Gene Wautier – Lire et Écrire Brabant wallon
  Pascale Lassablière – Ateliers Mots’Art
  Des apprenants de Nivelles
• Le management « par projet »
  Contamination du secteur associatif ?
  Claire Corniquet – Lire et Écrire Bruxelles
• Sélection bibliographique
  Eduardo Carnevale – Centre de documentation du Collectif Alpha

Articles en ligne

• Un projet de rêve. « Un rêve de projet »
  Un atelier d’écriture dans un resto social
  Nicole Cossin – Il fera beau demain ASBL
• « Vivre ensemble : facile ou difficile ? »
  Un atelier d’expression photo menant à un outil de photo-langage
  Amal El Gharbi – Atelier des Petits Pas
• « Chemins croisés », « Les fleurs sont devenues des ailes » et « Le temps pourquoi penser à ça »
  Ateliers artistiques avec réalisation de courts-métrages
  Charlotte Dunker, dessinatrice-réalisatrice
• La question de la transversalité dans le projet pédagogique
  Dans une optique de promotion de l’individu au sein de la société
  Kim Huynh, consultante-formatrice en français langue étrangère et alphabétisation