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Vade-mecum 2009 du formateur en alphabétisation

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Vade-mecum 2009 du formateur en alphabétisation

Chap. 0 : Introduction et sommaire

Vade-mecum 2009 du formateur en alphabétisation

Chap. 1 : Lire et Écrire et l’alphabétisation en Communauté française

1. Lire et Écrire et l’alphabétisation en Communauté française

Lire et Écrire

Mars 82-septembre 85 : la campagne d’alphabétisation démarre, numéro spécial, Le Journal de l’alpha, n^o 21, septembre 1985, pp. 4

Quel cadre pour une alphabétisation de qualité ? Jean-Marie SCHREUER et Catherine STERCQ, Le Journal de l’alpha, n^o 119, octobre-novembre 2000, pp. 42-43

Lire et Écrire 20 ans d’Histoire, Jean-Marie SCHREUER, Catherine STERCQ, Alain LEDUC, Ygaëlle DUPRIEZ, Anne-Chantal DENIS, Le Journal de l’alpha, n^o 136, septembre 2003, pp. 1 et 32

Alphabétisation : de quoi parle-t-on ?

L’illettrisme en Communauté française, Catherine KESTELYN, Lectures, n^o 54, mars-avril 1990, pp. 4-6

Alphabétisier, Henry LANDROIT, Le Journal de l’alpha, n^o 134, avril-mai 2003, pp. 8-9

Le verbe et la réalité, le dire et l’agir, Sylvie-Anne GOFFINET, Le Journal de l’alpha, n^o 134, avril-mai 2003, pp. 16-18

Le champ des mots, Catherine BASTYNS, Le Journal de l’alpha, n^o 134, avril-mai 2003, pp. 26-27

Pour en finir avec « l’illettrisme »… Commentaires et réflexions à partir de trois livres récents, Catherine BASTYNS, Le Journal de l’alpha, n^o 120, décembre 2000 - janvier 2001, pp. 26-29

Illettrisme : les fausses évidences, Agnès VILLECHAISE-DUPONT et Joël ZAFFRAN, Le Journal de l’alpha, n^o 154, septembre 2006, pp. 37-43

Alphabétisation et grande pauvreté. Une question de sens, Monique COUILLARD-DE SMET, Le Journal de l’alpha, n^o 162, février 2008, pp. 7-14

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Chap. 2 : Pour qui ? Pourquoi ?

2. Pour qui ? Pourquoi ?

À qui s’adresse l’alphabétisation ?

L’ordre alphabétique, Omer ARIJS, Le Journal de l’alpha, n^o 105, juin-juillet 1998, pp. 12-14

Du refus ou du désir de s’alphabétiser, Catherine STERCQ, Le Journal de l’alpha, n^o 105, juin-juillet 1998, pp. 6-11

Apprendre à lire pour ne plus vivre en paria ! Jean-Louis, Le Journal de l’alpha, n^o 112, septembre 1999, pp. 5-6

Jean-Paul, Christian, Jacqueline, Hector et les autres : un combat pour la dignité, un combat pour le savoir, Sylvie-Anne GOFFINET, Le Journal de l’alpha, n^o 124, septembre 2001, pp. 20-22

Le Nord, le Sud et nous… Helena LOCKHART, Le Journal de l’alpha, n^o 143, octobre - novembre 2004, pp. 6-7

Solidarité pour en finir avec la clandestinité, Le Journal de l’alpha, n^o 120, décembre 2000 - janvier 2001, pp. 22-23

Quelles sont les causes de l’analphabétisme ?

Comment devient-on analphabète en régime de scolarité obligatoire ? Sylvie-Anne GOFFINET et Catherine KESTELYN, Lectures, n^o 38, juillet - août 1987, pp. 9-11

Exclus et oubliés de la lecture, Jean-Claude PASSERON, Le Journal de l’alpha, n^o 40, septembre 1987, pp. 3-6

La lecture n’est en crise que de croissance, propos de Jean FOUCAMBERT recueillis par Catherine STERCQ, Le Journal de l’alpha, n^o 50 décembre 1998, pp. 3-4

Les usages sociaux de l’écrit : de l’école aux familles, Véronique MARISSAL, Le Journal de l’alpha, n^o 99, juillet - août 1997, pp. 9-14

L’échec scolaire n’est pas une fatalité, Catherine STERCQ, Le Journal de l’alpha, n^o 148, septembre 2005, pp. 4-7

L’échec scolaire en Communauté française, un problème de culture, Vincent CARETTE, Le Journal de l’alpha, n^o 148, septembre 2005, pp. 22-25

Autour des rapports sociaux liés à l’apprentissage, Sylvie-Anne GOFFINET, Le Journal de l’alpha, n^o 157, mars 2007, pp. 34-39

De la théorie du handicap socio-culturel au paradigme socio-cognitif, Sylvie-Anne GOFFINET, Le Journal de l’alpha, n^o 157, mars 2007, pp. 10-15

S’alphabétiser, pour quoi faire ? Le point de vue de la société

L’économie mondiale se dote d’un nouvel outil de conquête : la litteratie des adultes, Thierry PINOY, Le Journal de l’alpha, n^o 97, septembre1996, pp. 4-11

L’alphabétisation à la remorque de la formation-insertion, Omer ARRIJS, Le Journal de l’alpha, n^o 91, octobre 1995, pp. 11-12

Alphabétisation et éducation permanente, Le Journal de l’alpha, n^o 132, décembre 2002-janvier 2003, pp. 3-4

Éducation permanente ou permanence de l’éducation ? Jean-Pierre NOSSENT, Le Journal de l’alpha, n^o 132, décembre 2002-janvier 2003, pp. 6-8

S’alphabétiser, pour quoi faire ? Le point de vue des apprenants

Apprentissage, motivation et engagement en formation, Étienne BOURGEOIS, Le Journal de l’alpha, n^o112, septembre 1999, pp. 11-14

La motivation de départ des participants, Jérémy BLANPAIN, Le Journal de l’alpha, n^o112, septembre 1999, pp. 7-10

Retrouver le sens de l’illettrisme dans son histoire personnelle, Axelle DEVOS, Le Journal de l’alpha, n^o 99, juillet-Août 1997, pp. 15-16

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Chap. 3 : Comment ?

3. Comment ?

Former

Citoyenneté ? Pédagogie ? Pédagogie de la citoyenneté ? Omer ARRIJS, Le Journal de l’alpha, n^o 93, mars-avril 1996, pp. 8-9

Le rapport au savoir au cœur de l’apprentissage, Dominique GROOTAERS, Le Journal de l’alpha, n^o 73, juin 1992, pp. 9-11

Le langage comme outil de conscientisation contre la culture du silence, Manfred PETERS, Université de paix, Le Journal de l’alpha, n^o 103, février-mars 1998, pp. 8-12

La pédagogie du projet pour une double émancipation, Michel HUBER, ENESAD - GFEN, Le Journal de l’alpha, n^o 145, février-mars 2005, pp. 16-17

La méthode Reflect action ; une approche de l’alphabétisation proche de celle de Paulo Freire, Thierry PINOY, Le Journal de l’alpha, n^o 120, décembre 2000 - janvier 2001, pp. 17-21

Paulo Freire, toujours d’actualité aujourd’hui pour l’alphabétisation, interview d’André CHAPOTTE, Le Journal de l’alpha, n^o 163, avril 2008, pp. 8-14

La participation institutionnelle : miroir aux alouettes ascèse militante, pompe à subsides, mode passagère… ? Et si on y regardait d’un peu plus près ? Véronique RAISON, Le Journal de l’alpha, n^o 153, juin-juillet 2006, pp. 12-18

Les échanges de savoir : une utopie ? Jean-Marie BAUDLET et Paulina ROMERO, Le Journal de l’alpha, n^o 96, juillet-août 1996, pp. 9-11

Atelier pédagogique personnalisé : oui mais encore ? Joëlle DUGAILLY, Frédéric MAES, Le Journal de l’alpha, n^o 104, 1997, pp. 6-9

Accueillir

Cerner le projet, plutôt que le niveau de connaissance, Sabine DENGHIEN, Valérie GUERY, Le Journal de l’alpha, n^o 117, juin-juillet 2000, pp. 10-11

Vivre en groupe l’entrée en formation en participant à un module d’accueil, Helena LOCKHART, Le Journal de l’alpha, n^o 117, juin-juillet 2000, pp. 12-15

« Je viens à Lire et Écrire pour apprendre…à lire et écrire ! » Oui…mais encore ? Sandrine RICOTTA, Le Journal de l’alpha, n^o 146, avril-mai 2005, pp. 5-8

Six ateliers qui vont bien plus loin qu’une brochure de présentation de l’association, Sylvie-Anne GOFFINET, Le Journal de l’alpha, n^o 146, avril-mai 2005, pp. 9-12

Évaluer

Si j’étais raisonnable, Chantal CAMBRONNE, Le Journal de l’alpha, n^o 84, mars-avril 1994, pp. 14-15

Quels indicateurs de qualité pour les actions d’alphabétisation ? Catherine STERCQ, Le Journal de l’alpha, n^o 84, mars-avril 1994, pp. 5-6

Un cadre pour évoluer vers plus de qualité. La qualité : savoir ce qu’on fait, comment on fait et pourquoi on le fait, Natacha MANGEZ, Le Journal de l’alpha, n^o 154, septembre 2006, 1994, pp. 8-14

Approcher la pratique du chef-d’œuvre en formation d’adultes, Marie BIETLOT, Le Journal de l’alpha, n^o 120, décembre 2000 – janvier 2001, pp. 6-8

Utilisation des compétences acquises tout au long de la vie en vue de mettre en place un outil d’auto-évaluation, Anne TOMSON, Le Journal de l’alpha, n^o 121, février-mars 2001, pp. 11-14

Le portefeuille des savoirs, Dominique LAUTHE, Le Journal de l’alpha, n^o 121, février-mars 2001, pp. 15-17

Compétences transversales pour une participation citoyenne, Gérard FOUREZ, Le Journal de l’alpha, n^o 129, juin-juillet 2002, pp. 8-9

Bilan de compétences, projet professionnel ? Quelle démarche, quelle approche ? Annette REMY, Le Journal de l’alpha, n^o 122, avril-mai 2001, pp. 33-35

Quelle évaluation inscrire dans une démarche d’éducation permanente ? Sandrina DESTAERKE, Le Journal de l’alpha, n^o 133, février-mars 2003, pp. 14-15 (fiche pédagogique)

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Chap 4. : Parler

4. Parler

Histoire de l’oral à l’école, Anne-Marie CHARTIER, propos recueillis par Véronique RAISON, Le Journal de l’alpha, n^o 99, juillet-août 1997, pp. 7-8

Une pédagogie de prise de paroles, Omer ARRIJS, Le Journal de l’alpha, n^o 83, février 1994, pp. 7-9

La langue, un outil complexe, Omer ARRIJS, Le Journal de l’alpha, n^o 63, février 1991, pp. 3-5

Interculturel et apprentissage d’une langue autre, Omer ARRIJS, Le Journal de l’alpha, n^o 110, avril-mai 1999, pp. 5-7

« Pour apprendre les maths à Pierino, il ne faut pas seulement connaître les maths, il est important de connaître Pierino », Christine KULAKOWSKI, Le Journal de l’alpha, n^o 110, avril-mai 1999, pp. 18-20

La co-construction des savoirs au service de l’apprentissage d’une langue étrangère, Maria-Alice MEDIONI, GFEN, Le Journal de l’alpha, n^o 145, février-mars 2005, pp. 6-7

« Pourquoi pas ? », La logique pour apprendre à apprendre, Françoise VAN KOL, Le Journal de l’alpha, n^o 61, novembre 1990, pp. 8-10

« Photolangage », Alain BAPTISTE, Claire BELISLE, Le Journal de l’alpha, n^o 89, juin-juillet 1995, pp. 26-28

Jouer avec les rythmes, danser sur la mélodie : le travail phonétique en langue étrangère, Le Journal de l’alpha, n^o 126, décembre 2001 - janvier 2002, pp. 10-13

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Chap 5. : Lire

5. Lire

Lire des livres

Pourquoi lire des livres avec des groupes d’alpha ? Patrick MICHEL, Le Journal de l’alpha, n^o 140, avril-mai 2004, pp. 29-31

Apprendre avec le livre en méthode naturelle de lecture et d’écriture, Axelle GÉRARD, Le Journal de l’alpha, n^o 140, avril-mai 2004, pp. 36-39

De la musique et de la magie des mots à haute voix, Éveline MARLAIRE, Le Journal de l’alpha, n^o 140, avril-mai 2004, pp. 9-11

La littérature fantastique, Régine OLIVA, Le Journal de l’alpha, n^o 140, avril-mai 2004, pp. 23-25

Un atelier de lecture à voix haute : le sens au-delà de l’appréhension immédiate, Régine OLIVA, Le Journal de l’alpha, n^o 126 décembre 2001 - janvier 2002, pp. 21-25

Regards croisés sur des textes littéraires, Luc COLLES, Le Journal de l’alpha, n^o 110 avril-mai 1999, pp. 12-15

Sensibiliser les apprenants à l’univers de la bibliothèque, Joëlle DUGAILLY, Le Journal de l’alpha, n^o 141 juin-juillet 2004, pp. 16-19

Les paniers à lire, Véronique BONNER, Le Journal de l’alpha, n^o 71 mars 1992, pp. 6-8

Lire la presse

La presse, un outil d’éducation permanente, Sylvie-Anne GOFFINET, Catherine STERCQ, Le Journal de l’alpha, n^o 150, décembre 2005 - janvier 2006, pp. 4-6

Présenter les articles du jour, Michèle VAN CUTSEM, Le Journal de l’alpha, n^o 150, décembre 2005 - janvier 2006, pp. 30-31

La presse, un écrit authentique pour apprendre à parler et lire le français, Wivine DREZE, École d’Interprètes Internationaux, Le Journal de l’alpha, n^o 150, décembre 2005 - janvier 2006, pp. 22-29

Débusquer les valeurs du journaliste derrière le récit d’un fait divers, Charles PEPINSTER, Marie-Jeanne VERBOIS, GBEN, Le Journal de l’alpha, n^o 150, décembre 2005 - janvier 2006, pp. 14-17

Les méthodes

Pour former des lecteurs et des auteurs… Les choix de Lire et Écrire, Catherine STERCQ, Le Journal de l’alpha n^o 155, novembre 2006, pp. 21-30

Comment aider les adultes en difficulté de lecture et d’écriture à devenir des lecteurs efficaces ? propos d’Éveline CHARMEUX recueillis par Sylvie-Anne GOFFINET, Le Journal de l’alpha n^o 155, novembre 2006, pp. 40-51

Parler l’écrit pour accéder à la littéracie, Nadia BARAGIOLA, Le Journal de l’alpha, n^o 99, juillet-août 1997, pp. 17-20

Quels choix pour l’apprentissage de la lecture ? De la syllabique à la MNLE… tout un parcours, Jean CONSTANT, Le Journal de l’alpha, n^o 155, novembre 2006, pp. 31-33

Des partis pris philosophiques et pédagogiques aux compétences à développer pour entrer dans l’écrit, Le Journal de l’alpha, n^o 162, février 2008, pp. 62-69

Écrire avec le corps ? Dominique VOSSEN, Le Journal de l’alpha, n^o 92, novembre-décembre 1995, pp. 18-19

La dyslexie comme symptôme, Françoise DOLTO, Le Journal de l’alpha, n^o 69 décembre 1991, pp. 9-10

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Chap. 6 : Écrire

6. Écrire

La pesée des mots, Christophe, Le Journal de l’alpha, n^o 102, décembre 1997 - janvier 1998

Écrire et citoyenneté, Francesco AZZIMONTI, Le Journal de l’alpha, n^o 95, mars-avril 1996, pp. 14-18

Quand les mots plantent leurs racines au milieu des arbres, Patrick MICHEL, Le Journal de l’alpha, n^o 95, mars-avril 1996, pp. 20-21

Ateliers d’écriture, écriturisation, écrivains… Quel jeu ? Omer ARRIJS Le Journal de l’alpha, n^o 98, mai-juin 1997, pp. 6-10

Pratiques d’écriturisation, Omer ARIJS, Le Journal de l’alpha, n^o 95, mars-avril 1996, pp. 10-11

Pourquoi des ateliers d’écriture en alpha ? Le Journal de l’alpha, n^o 145, février-mars 2005, pp. 10-12

Tous capable d’écrire ? Envie d’écrire pour tous ? Noëlle De SMET, Le Journal de l’alpha, n^o 79, mai-juin 1993, pp. 6-8

Itinéraire vers une classe atelier « E.C.L.E.R », Kristine Moutteau, Le Journal de l’alpha, n^o 79, mai-juin 1993, pp. 12-13

ECLER, une démarche émancipatrice ? Noël FERRAND, Le Journal de l’alpha, n^o 145, février-mars 2005, pp. 13-15

Grenoble : écrire pour maîtriser le code, Noël Ferrand, Le Journal de l’alpha, n^o 87, octobre-novembre 1994, pp. 10-14

Écrire sans faute, ça s’enseigne, Bernadette MOUVET, Le Journal de l’alpha, n^o 69, décembre 1991, pp. 6-7

De la maîtrise de l’orthographe, Marianne KLEES, Le Journal de l’alpha, n^o 69, décembre 1991, pp. 3-5

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Chap. 7 : Calculer

7. Calculer

Logique et prérequis, Sylvie-Anne Goffinet, Le Journal de l’alpha, n^o 61, novembre 1990, pp. 5-6

Les prérequis mathémathiques pour des enfants de moins de 6 ans et pour des adultes en alphabétisation, Pierre Sartiaux, Le Journal de l’alpha, n^o 138, décembre 2003 - janvier 2004, pp. 10-14

Pour que la pensée logico-mathémathique contribue à l’autonomie… Raymonde Hivert Gepalm, Le Journal de l’alpha, n^o 139, février-mars 2004, pp. 12-14

Parlez des nombres avec eux, Catherine Bastyns, Le Journal de l’alpha, n^o 139, février-mars 2004, pp. 15-19

Un atelier math revu à la sauce « Baruk », Annick Perremans, Le Journal de l’alpha, n^o 139, février-mars 2004, pp. 20-23

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Chap. 8 : Mais aussi…

8. Mais aussi…

Droits politiques

Les intelligences citoyennes et l’émancipation, Majo HANSOTTE, chargée de mission pour la Communauté française, Le Journal de l’alpha, n^o 145, février-mars 2005, pp. 31-33

Citoyenneté et démocratie : un atelier de longue haleine pour préparer les élections, France BAKKERS, Rolande DENIS, Le Journal de l’alpha, n^o 118, septembre 2000, pp. 9-11 et pp. 19-20 (fiches pédagogiques)

Droits culturels

Sortir… Josiane RENARD, Le Journal de l’alpha, n^o 125, octobre-novembre 2001, pp. 29

Envies de sortir et s’en sortir… Omer ARRIJS, Le Journal de l’alpha, n^o 125, octobre-novembre 2001, pp. 11-12

Une visite au musée des Beaux-Arts, Christiane SEDYN, Le Journal de l’alpha, n^o 125, octobre-novembre 2001, pp. 17-19

Atelier « voix » : allier le plaisir du son au goût de la langue française, Jo LESCO, Le Journal de l’alpha, n^o 126, décembre 2001 – janvier 2002, pp. 18-20

Le théâtre, un fil entre le social et le culturel, Nathalie DONNET, Le Journal de l’alpha, n^o 114, décembre 1999 – janvier 2000, pp. 9-11

Atelier photo : un moment rare de partage, de vie commune et d’émulation collective, Sylvie DERUMIER, Laurence DURDU, Annette REMY, Le Journal de l’alpha, n^o 115, février-mars 2000, pp. 13-15

Une invitation à parler un autre langage : par les images, Sylvie DERUMIER, Le Journal de l’alpha, n^o 123, juin-juillet 2001, pp. 20-23

Droits sociaux

Animation santé dans des groupes alpha, Pina LATTUCA, Le Journal de l’alpha, n^o 92, novembre 1995 - décembre 1995, pp. 16-17

Aborder la problématique de l’eau en coanimation, Sylvie-Anne GOFFINET, Le Journal de l’alpha, n^o 151, février-mars 2006, pp. 16-19

De la perche du Nil à la mondialisation, Patrick ADAM et Lucien BERGHMANS, Le Journal de l’alpha, n^o 151, février-mars 2006, pp. 11-14

Et si le monde était un village ? Kristine MOUTTEAU, Le Journal de l’alpha, n^o 151, février-mars 2006, pp. 24-28

Droits économiques

Trouver un travail en Belgique pour une personne analphabète, mythe ou réalité ? Josée MAILLHOT, Le Journal de l’alpha, n^o 161, décembre 2007, pp. 10-19

Pourquoi le temps ? Marilyn DEMETS, Le Journal de l’alpha, n^o 130, septembre 2002, pp. 13-15