Une analyse de Lire et Écrire Bruxelles
Septembre 2005
Le Contrat pour l'École fait état des inégalités et ségrégations en Communauté française. Il existe en effet un écart entre les résultats des élèves les plus faibles – souvent concentrés dans certaines écoles – et ceux des élèves les plus forts. Mais les mesures prévues dans ce contrat font fi d'une analyse plus fine des différences et spécificités régionales à cet égard. Dans cet article, nous faisons l'hypothèse qu'une dualisation socioéconomique se combine à une ségrégation ethnique et scolaire et que ce phénomène est amplifié dans les grandes villes, ainsi que le montre l'exemple de Bruxelles.
Documents joints
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Écoles en Communauté française : Bruxelles, exemple d’une dualisation accrue dans les grandes villes
(PDF - 210.8 ko)
Analyse : Prévention de l’analphabétisme
