Il est utile pour donner des repères communs, pour animer les discussions en équipe, pour soutenir les processus de formation et la participation des apprenants ainsi que pour permettre de résister aux injonctions et modèles dominants.
Ce cadre de référence, au-delà d’une réflexion théorique, s’accompagne d’outils d’animation, d’analyse et d’évaluation ainsi que d’exemples de pratiques formalisés : roues, grilles, portfolio d’évaluation pour les apprenants. C’est ce que nous vous proposons de découvrir lors de cette demi-journée..
Public
Toute personne intéressée par l’alphabétisation.
Formatrice
Delphine Versweyveld, coordinatrice pédagogique Lire et Écrire Namur
