FO 29.16 : L’alpha à l’heure des TIC !

Lire et Écrire Bruxelles

Se déplacer (borne Go), gérer ses finances (PC Banking), communiquer (Skype), être citoyen (vote électronique), chercher un emploi (e-mail), un logement (Immoweb)… Qu’on le veuille ou non, les technologies de l’information et de la communication (TIC) sont omniprésentes dans la société actuelle. Des cours d’alphabétisation qui se veulent émancipateurs et porteurs de changements sociaux peuvent-ils encore faire l’impasse sur ces nouveaux outils et leur dynamique collaborative ? Poser la question c’est déjà y répondre…

Objectifs

Réfléchir à la place des TIC dans un processus d’alphabétisation émancipatrice.
Découvrir et s’approprier différentes pratiques pédagogiques intégrant les TIC.
Amener les formateurs à intégrer les TIC dans leur pratique quotidienne.

Contenu

Quelles sont mes compétences en TIC ?
Comment inscrire mes pra-TIC dans les cours d’alphabétisation ?
Comment inscrire ces pratiques dans une perspective d’éducation permanente ?
Quelles sont les expériences, les outils dont je peux m’inspirer pour construire une séquence pédagogique intégrant les TIC ?