Complet (inscription possible sur liste d’attente) FO 13.17 : Initiation au (...)

Le test de positionnement en français pour l’alphabétisation en usage depuis 2008 a été révisé et un nouvel outil a été édité en juin 2015. Cette révision a été réalisée sur base des remarques et des commentaires des utilisateurs.

Elle a aussi été guidée par l’usage auquel le test de positionnement est destiné : prendre une place dans l’accueil du public de l’alphabétisation au même titre que d’autres informations à recueillir pour l’orientation de ce public vers des formations adéquates.

L’outil sera mis à disposition de chaque association participant à une des sessions de formation.

Objectifs

Explorer les représentations et pratiques de l’accueil et de l’orientation du public en alphabétisation.
Découvrir le test de positionnement en français pour l’alphabétisation et le rôle de l’évaluateur / testeur.
Positionner les expressions linguistiques orales et écrites d’une personne.
Avoir une vision claire de l’usage du test de positionnement en français pour l’alphabétisation.

Contenu

Inventaire des différentes situations d’accueil.
Présentation de l’outil : test de positionnement en français pour l’alphabétisation.
Expérimentation pratique des différentes épreuves de l’outil.
Expérimentation de la notation des résultats et de la correction de ces épreuves.
Positionnement sur base de notations.
Analyse de la posture de l’évaluateur / testeur.

Public

Agents d’accueil, formateurs, responsables d’associations ou toute personne du secteur de l’alphabétisation qui accueille et oriente le public reçu dans son institution.

Une priorité sera donnée aux associations d’alphabétisation bruxelloises.

Afin de toucher un maximum d’organismes d’alphabétisation, nous formerons au maximum 2 travailleurs de chaque structure ou de chaque implantation d’une même structure.