Définir des objectifs pédagogiques réalistes et organiser les apprentissages (...)

Que doivent apprendre les apprenants de mon groupe ? Que devront-ils être capables de faire et dans quelles conditions ? En combien de temps ? Avec quels outils et supports pédagogiques ? Quelles méthodes privilégier ? …

En répondant à ces questions, nous définirons un canevas qui permettra à chacun de concevoir sa propre une séquence pédagogique : définir un objectif, imaginer un déroulement cohérent, veiller à établir des liens entre les activités, rédiger des consignes claires et concises, prévoir un timing réaliste, préparer le matériel nécessaire et élaborer les outils d’évaluation et de vérification des compétences à acquérir.

Objectifs

Distinguer les différents niveaux d’objectifs.
Rédiger des objectifs pédagogiques (généraux et opérationnels).
Repérer les éléments nécessaires à la construction d’une séquence pédagogique.
Concevoir des situations d’apprentissage structurées.

Contenu

Construire des objectifs et les classer en différentes catégories.
Formuler les différents types d’objectifs pédagogiques avec les exigences de chaque objectif.
Décliner des objectifs pédagogiques à partir d’une thématique.
Discuter et analyser des situations pédagogiques.

Public

Cette formation s’adresse aux formateurs débutants qui souhaitent acquérir des « outils de base » pour construire leurs séquences d’animation. Elle s’adresse aussi aux formateurs expérimentés qui souhaiteraient stabiliser et consolider leur pratique pédagogique.