Gratuit.

La participation à ces journées peut se faire indépendamment l’une de l’autre.

Programme

18 octobre : L’influence des politiques européennes sur les actions d’alphabétisation

Présentation des politiques européennes sociales, économiques et de formation qui ont un impact direct ou indirect sur le secteur de l’alphabétisation populaire.

Au niveau belge, on constate en effet que les restrictions budgétaires et les politiques d’activation et de l’emploi pèsent sur nos actions. Pour mieux comprendre d’où viennent ces tendances, il est nécessaire de se tourner vers l’Union européenne.

Animateur et modérateur des débats : Michel Guérin, directeur de l’Observatoire des politiques culturelles.

• 9h-9h30 : accueil café.
• 9h30-9h45 : Introduction
  Sylvie Pinchart, directrice de Lire et Écrire Communauté française.
• 9h45-10h15 : Présentation des institutions et des politiques sociale, économique et de formation européennes
  Antoine Daratos, chargé des politiques européennes, Lire et Écrire Communauté française.
• 10h15-11h : L’influence des politiques européennes sur les politiques de formation
  Bernard Conter, politologue à l’IWEPS (Institut wallon de l’évaluation, de la prospective et de la statistique).
• 11h-11h20 : pause.
• 11h20-12h : échanges avec la salle et préparation de questions pour l’après-midi.
• 12h-12h45 : repas sandwich.
• 12h45-13h05 : La nouvelle stratégie pour les compétences en Europe
  Claude Rolin, député européen (CDh, PPE).
• 13h05-13h25 : Le socle européen des droits sociaux
  Maria Arena, députée européenne (PS, S&D).
• 13h25-15h : Discussions avec la salle et les intervenants de l’après-midi
  En compagnie d’Éric Buyssens (FGTB) et Joël Gillaux (MOC), coprésidents de Lire et Écrire Communauté française.
• 15h : Conclusion de la journée
  Sylvie Pinchart, directrice de Lire et Écrire Communauté française.

18 novembre : Quelle conception de la qualité pour l’éducation non formelle des adultes

Cette journée se penche sur la question plus précise de la qualité : L’Union européenne vise à améliorer la formation en promouvant une certaine conception de ce qu’est une « bonne » formation, c’est-à-dire des objectifs et normes vers lesquels les opérateurs devraient tendre. Si cette question est importante, c’est que les normes de qualité ont des conséquences directes sur l’évaluation du travail des opérateurs, et par suite sur l’attribution des financements.

• 9h-9h30 : accueil café.
• 9h30-9h45 : Introduction
  Sylvie Pinchart, directrice de Lire et Écrire Communauté française.
• 9h45-10h30 : Introduction aux politiques européennes d’éducation et de formation
  Antoine Daratos, chargé des politiques européennes, Lire et Écrire Communauté française.
• 10h30-10h45 : échanges avec la salle.
• 10h30-11h15 : Quelle est la conception de la qualité de l’éducation des adultes promue par l’Union Européenne. Comment expliquer cette orientation et ses finalités
  Myriam Schauwers, coordinatrice des politiques d’éducation des adultes FWB-UE.
• 11h15-11h30 : pause.
• 11h30-12h : Quelle conception de la qualité à Lire et Écrire. Écho de trois expériences
  Catherine Stercq, coordinatrice pôle recherches/études, Lire et Écrire Communauté française.
• 12h-12h45 : échanges avec la salle.
• 12h45-13h45 : repas sandwich.
• 13h45-14h30 : La qualité au sens de l’éducation populaire, ça veut dire quoi ? En quoi cette question peut-elle mettre en tension les associations/acteurs de l’éducation permanente ?
  Jean Blairon, docteur en philosophie et lettres, directeur de l’institut de formation RTA.
• 14h30-15h15 : Peut-on vraiment évaluer la qualité des politiques de formation en alphabétisation, et des formations elles-mêmes. Comment. Quelles valeurs, présupposés, sont mobilisés.
  David Laloy, responsable du CERSO (Centre de ressources pour le Social) et professeur à la haute école Louvain-en-Hainaut (HELHa).
• 15h15-16h : échanges avec la salle.
• 16h : Conclusion de la journée
  Sylvie Pinchart, directrice de Lire et Écrire Communauté française.

Pour aller plus loin

Ce cycle de formation s’inscrit dans le cadre de la démarche engagée par Lire et Écrire pour comprendre l’impact des politiques européennes sur ses actions d’alphabétisation. Il suit un premier travail de recherche qui a débouché sur des analyses explorant les politiques économiques et sociales de l’UE d’une part, et les politiques spécifiquement consacrées à la formation des adultes d’autre part. Ces documents sont téléchargeables sur le site de Lire et Écrire.

Infos pratiques

Salle Rodelle
rue de Danemark 15-17
1060 Saint-Gilles
À 5 minutes à pied de la gare de Bruxelles-Midi.
Localisation.

Contact : Cécilia Locmant, cecilia.locmant@lire-et-ecrire.be

Inscription

Inscriptions closes.